Pimpa di Altan, una giornata speciale, foglio di lavoro con esercizi, φύλλο εργασίας με ασκήσεις

Prima parte: Αrriva la notte

Vocabolario per la prima parte
A. Osservare le prime immagini senza voce e riconoscere le parole:
il gallo κόκκορας
il sole ήλιος
le nuvole σύννεφα
il tramonto ηλιοβασίλεμα
tramontare δύω
la luna φεγγάρι
le stelle αστέρια

B. Ascoltare il primo dialogo
• Che ora è ?
• Cosa dicono per salutarsi?

• Drammatizzare:
-‘E già ora di tramontare?
- Si, buona notte.
- A domani.

• Recitare ancora cambiando le parole:
esempio (quando andiamo a mangiare):
-‘Ε già ora di …………………. ? (mangiare)
-Si, ............................ (buon appettito)
- ......................... (altrettanto)

1. Quando si va a dormire. (dormire, sogni d’ oro, anche a te)
2. Quando si va via. (andare, a dopo, ciao)
3. Quando si parte. (partire, tutto è pronto, buon viaggio)
4. Quando uno torna. (Sei già tornato! , eccomi, ben tornato)
5. Quando uno arriva. (Sei già arrivato! , eccomi, benvenuto)

Seconda parte: Però mi leggi una storia...

C. Vedere e ascoltare la seconda parte

Vocabolario per la seconda parte
principessa πριγκίπισσα
bella addormentata ωραία κοιμωμένη
è ora di andare a letto είναι ώρα να πάω στο κρεβάτι
c’ era una principessa ήταν μία πριγκίπισσα
c’ ero anch’ io, sai ήμουν και γω, ξέρεις
però mi leggi una storia όμως θα μου διαβάσεις μία ιστορία

Completare il dialogo con le frasi fra parentesi: (e la principessa no, Sei sicuro? però mi leggi una storia, C’ero anch’ io, sai?, Va bene, che era la gatta Rosita, è ora di andare a letto)

• Pimpa: “ ‘Ε arrivata la notte.”
• Armando: “ E tu hai finito la zuppa. ............................................................”
• Pimpa: “………………….”
• Armando: “ Si.”
• Pimpa: “ Sicuro, sicuro, sicuro?”
• Armando: “ Si, si, si.”
• Pimpa: “ Allora va bene. ……………………………………………………………..“
• Armando: “ Ti racconto la storia della bella addormentata”
• Pimpa: “…………………….”
• Armando: “C’ era una principessa...”
• Pimpa: “........................................”
• Armando: “ Perchè la gatta Rosita? “
• Pimpa: “ Perchè lei la conosco, .....................................”
• Armando: “ Ah, allora la principessa Rosita…”
• Pimpa: “ ........................................................... “

Terza parte: Pimpa e la bella addormentata

D. Scelta multipla
1. Chi dorme?
a. Cenerentola
b. La Bella Addormnentata
c. Biancaneve
d. La Bella Pigrona

2. Chi aspetta?
a. Il principe nero
b. La rana verde
c. Il principe azzurro

3. Da quanto tempo aspetta?
a. da otto ore
b. da sette ore
c. da una settimana

Quarta parte: Pimpa racconta al Buio la fine della storia

E. Prova a raccontare la fine della storia usando queste parole:

il principe, verde, un bacio, la gatta addormentata, azzurro, rosso, felici e contenti


Βiancamaria Tapinassi-Μυλωνά

Pimpa di Altan, canzone e foglio di lavoro con esercizi

(αφιερωμένο στον Κωνσταντίνο)




Esercizi
A Leggete le parole e ripetetele a voce alta


cane             σκύλος
ippopotamo  ιπποπόταμος
coniglio         κουνέλι
pesce           ψάρι
scoiattolo     σκίουρος
pavone        παγώνι
bianco         λευκό
rosso           κόκκινο
giallo           κίτρινο
blu              μπλε
casa            σπίτι
amici           φίλοι
viole            βιολέτες
cuccia       γωνιά όπου κοιμάται ο σκύλος

B. Adesso guardate il video e rispondete alle domande senza audio


1) la Pimpa è un cane o un coniglio?
2) è bianca e rossa o gialla e blu?
3) vive in una casa o in una cuccia?
4) la sua casa è piccola e bianca o grande e gialla?
5) vive da sola o con Armando?
6) ha pochi o tanti amici?
7) è simpatica o musona?


Allora, la Pimpa è un ................................


C. Adesso guardate di nuovo il video e ascoltate la canzone senza leggere il testo!!!!!
Mettete nell’ ordine giusto:


• La Pimpa
            salta dal letto         salta dal letto
            esce correndo        ........................
            sveglia le viole       .......................
            fa un bel bagnetto  ........................
            saluta Armando      .......................
           ha tanti amici           ......………….
           corre in cucina         .......................
           gioca a Pallone         .......................
          dice buongiorno        .......................


D. Adesso controlla nel testo se le azioni sono nell’ ordine giusto.


Alla mattina salta dal letto        το πρωί πηδάει από το κρεβάτι
fa un bel bagnetto                   κάνει ένα ωραίο μπάνιο
corre in cucina                        τρέχει στην κουζίνα
saluta Armando                      χαιρετάει τον Αρμάντο
esce correndo                         βγαίνει τρέχοντας
sveglia le viole ...                    ξυπνάει τις βιολέτες


Gioca a pallone con il leone        παίζει μπάλα με το λιοντάρι
all'ippopotamo dice buongiorno   στον ιπποπόταμο λέει καλημέρα
sorride a tutti quelli che ha intorno χαμογελάει σε όλους όσους  έχει γύρω της
ha tanti amici, TRECENTOTRÉ!!! έχει πολλούς φίλους, τριακόσιους τρεις
(perché? perché?) (γιατί ; γιατί; )


Perchè è la Pimpa ecco perchè !! Γιατί είναι η Πίμπα, να γιατί!!

E. E tu cosa fai la mattina?

F. E adesso cantiamo insieme!



l' insegnante BiancaMaria Tapinassi-Μυλωνά



Le migliori vignette satiriche di Altan.

Altan, breve biografia e un foglio di lavoro su 5 vignette

Breve biografia di Altan

Francesco Tullio Altan, più noto come Altan (Treviso, 30 settembre 1942), è un fumettista, disegnatore, sceneggiatore e autore satirico italiano.

Nel 1974  Altan inizia a collaborare come fumettista per alcuni giornali italiani.

Sulle pagine di Linus prende vita il personaggio di Trino, un dio impreparato che si affanna nella creazione del mondo. Nel 1975, crea la cagnolina Pimpa, uno dei suoi personaggi più famosi, che sarà pubblicato inizialmente sul Corriere dei Piccoli.

Altan ha creato anche storie a fumetti per un pubblico adulto come le storie dell'operaio metalmeccanico comunista Cipputi e celebri parodie di personaggi famosi; Inoltre, ha realizzato le vignette di alcuni libri scritti da Gianni Rodari.

Decennale è la sua collaborazione con riviste come L'espresso, Panorama e ultimamente con il quotidiano La Repubblica per il quale disegna vignette di satira politica.

In genere, nelle vignette satiriche di Altan vengono raffigurate persone comuni, mentre quasi mai si trovano personaggi politici.



Foglio di lavoro su 5 vignette di Altan: Scelta multipla

1. Youtube e i giovani

Qual è il messaggio della vignetta di Altan?

a. Youtube non aiuta i giovanni a trovare se stessi.

b. I giovanni non sanno usare bene youtube.

c. Prima di usare youtube devi sapere che cosa ti interessa sennò ti perdi nel mondo di internet.

d. Un giovane deve stare attento a cosa guardare su youtube


2.Razzismo

Come si presenta il poliziotto?

a. Dimostra comprensione nei confronti dello straniero.

b. Usa stereotipi razzisti.

c. Cerca di aiutare lo straniero.

d. Lo ignora


3. Il futuro dei giovanni

Cosa esprime Altan in questa vignetta?

a. Ottimismo per il futuro dei giovani.

b. Sarcasmo e pessimismo.

c. Gioia e buone speranze.

d. Dubbio e tristezza.


4. Energia nucleare

In questa vignetta Altan si presenta:

a. contrario all’ energia nucleare.

b. favorevole.

c. dubbioso.

d. senza una chiara posizione.


5. Disoccupazione

In questa vigneta un operaio:

a. è contento che il suo compagno abbia perso il posto di lavoro.

b. dimostra indiferrenza per il problema del suo compagno.

c. esprime un’ amara ironia

d. si augura che il suo compagno ritrovi lavoro.



SOLUZIONI: 1c, 2b, 3b, 4a, 5c

l’ insegnante BiancaMaria Tapinassi-Μυλωνά



Eros Ramazzotti, "piü bella cosa", testo e foglio di lavoro sulla canzone

Foglio di lavoro

A. COMPRENSIONE.
ASCOLTATE IL TESTO ALMENO DUE VOLTE E RISPONDETE ALLE DOMANDE

1.Cosa ci vuole con la ragazza?

• ................................

• ...............................

• .................................

2. Con quali aggettivi la descrive?

• .....................................

• .....................................

•


3.Secondo te,la ragazza è contenta del suo innamorato?

4.La loro storia finirà ?

5.Ti piace questo tipo di uomo?

6.Secondo te come è cominciata la storia fra loro?

B. TESTO.
ASCOLTATE DI NUOVO E COMPLETATE


Com’ è cominciata io non saprei
la .......... infinita con te
che sei diventata la mia re
di tutto una ......... per me

Ci .............. passione con te
e un briciolo di pazzia
ci vuole pensiero perciò
................. di fantasia

Ricordi la ............. che ti cantai
fu subito un brivido si
ti dico una cosa se non la sai
per me ........... ancora cosi

Ci vuole passione con te
non deve mancare mai
ci vuole ................ perche’
lavoro di cuore lo sai

Cantare d’ amore non ............. mai
mi servira di più
per dirtelo ancora
per dirti che

più bella cosa non c’è
più bella cosa .....  te
unica come sei
................ quando vuoi
grazie d’esistere

Com’ è che non passa
negli ............. miei
la voglia infinita di te
cos’ è quel mistero che ancora sei
che porto qui ............ di me

Saranno i momenti che ho
quegli attimi che mi dai
saranno ................ però
lavoro di voce lo sai

C. GRAMMATICA
COMPLETATE CON “ci” o “ne”

1. Per stare con lui ...... vuole tanta pazienza!

2. -Quando andiamo al mare?

- ............ andiamo domani.

3. -Che ........... dici di veder... al cinema stasera?

- Ottima idea!

4. -Credi alle mie parole?

-Si, ..... credo ,ma vorrei saper..... di più’.

5. Per andare in Italia in aereo ..... vogliono due ore soltanto!

6. -Che ...... pensi di fare il Natale in montagna?

-Sono d’accordo : Per Natale …..vuole la neve!

7. -Allora , quando ....... vediamo ?

-Direi di incontrar..... da Piero stasera. Che ..... pensi?

-No! Da Piero no! Non ....... posso piü dei suoi cani!!


L’insegnante BiancaMaria Tapinassi-Mυλωνά