Eros Ramazzotti, "piü bella cosa", testo e foglio di lavoro sulla canzone

Foglio di lavoro

A. COMPRENSIONE.
ASCOLTATE IL TESTO ALMENO DUE VOLTE E RISPONDETE ALLE DOMANDE

1.Cosa ci vuole con la ragazza?

• ................................

• ...............................

• .................................

2. Con quali aggettivi la descrive?

• .....................................

• .....................................

•


3.Secondo te,la ragazza è contenta del suo innamorato?

4.La loro storia finirà ?

5.Ti piace questo tipo di uomo?

6.Secondo te come è cominciata la storia fra loro?

B. TESTO.
ASCOLTATE DI NUOVO E COMPLETATE


Com’ è cominciata io non saprei
la .......... infinita con te
che sei diventata la mia re
di tutto una ......... per me

Ci .............. passione con te
e un briciolo di pazzia
ci vuole pensiero perciò
................. di fantasia

Ricordi la ............. che ti cantai
fu subito un brivido si
ti dico una cosa se non la sai
per me ........... ancora cosi

Ci vuole passione con te
non deve mancare mai
ci vuole ................ perche’
lavoro di cuore lo sai

Cantare d’ amore non ............. mai
mi servira di più
per dirtelo ancora
per dirti che

più bella cosa non c’è
più bella cosa .....  te
unica come sei
................ quando vuoi
grazie d’esistere

Com’ è che non passa
negli ............. miei
la voglia infinita di te
cos’ è quel mistero che ancora sei
che porto qui ............ di me

Saranno i momenti che ho
quegli attimi che mi dai
saranno ................ però
lavoro di voce lo sai

C. GRAMMATICA
COMPLETATE CON “ci” o “ne”

1. Per stare con lui ...... vuole tanta pazienza!

2. -Quando andiamo al mare?

- ............ andiamo domani.

3. -Che ........... dici di veder... al cinema stasera?

- Ottima idea!

4. -Credi alle mie parole?

-Si, ..... credo ,ma vorrei saper..... di più’.

5. Per andare in Italia in aereo ..... vogliono due ore soltanto!

6. -Che ...... pensi di fare il Natale in montagna?

-Sono d’accordo : Per Natale …..vuole la neve!

7. -Allora , quando ....... vediamo ?

-Direi di incontrar..... da Piero stasera. Che ..... pensi?

-No! Da Piero no! Non ....... posso piü dei suoi cani!!


L’insegnante BiancaMaria Tapinassi-Mυλωνά

Lucio Battisti , breve biografia

Lucio Battisti (Poggio Bustone, 5 marzo 1943 – Milano, 9 settembre 1998) è stato un musicista e cantautore italiano. È considerato una delle massime personalità nella storia della musica leggera italiana sia come interprete della sua musica, sia come autore per altri artisti.
La sua produzione ha rappresentato una svolta decisiva nel pop e nel rock italiani: da un punto di vista strettamente musicale, Lucio Battisti ha personalizzato e innovato in ogni senso la forma della canzone tradizionale e melodica (intesa come susseguirsi di strofa – ritornello – strofa – inciso – finale).
Grazie ai testi scritti da Mogol, Battisti ha rilanciato temi ritenuti esauriti o difficilmente innovabili, quali il coinvolgimento sentimentale e i piccoli avvenimenti della vita quotidiana; ha saputo esplorare anche argomenti del tutto nuovi e inusuali, a volte controversi, spingendosi fino al limite della sperimentazione pura nel successivo periodo di collaborazione con Pasquale Panella.
(da Wikipedia)


PAROLE - CHIAVI
autore δημιουργός
interprete ερμηνευτής
strofa στροφή , κουπλέ
ritornello ρεφραίν
inusuale ασυνήθιστο
controverso αντιφατικό

lavoriamo sulla canzone " sette e quaranta" :seguono il vocabolario , il video e un foglio di lavoro.
Eργαζόμαστε πάνω στο τραγούδι ΅sette e quaranta": ακολουθούν το λεξιλόγιο, το βίντεο και ένα φύλλο εργασίας.

Buon divertimento!

Lucio Battisti, " sette e quaranta" , livello intermedio

Il vocabolario della canzone

Date una occhiata al vocabolario e dopo ascoltate la canzone.
Ρίχτε μια ματια΄στο λεξιλόγιο και μετά ακούστε το τραγούδι.

Informarsi πληροφορούμαι
partire αναχωρώ
traffico κυκλοφορία
lento αργός
ora di punta ώρα αιχμής
bastare αρκεί
giungere φτάνω
la chiave το κλειδί
ricordare,ricordarsi θυμάμαι
la finestra το παράθυρο
la valigia η βαλίτσα
scordare ξεχνώ
pensare σκέφτομαι
rendersi conto καταλαβαίνω
soffrire υποφέρω
istante στιγμή
piangere κλαίω
presto γρήγορα
solo μόνος
strano παράξενος
l’occhio μάτι
scendere κατεβαίνω
velo πέπλο
forse ίσως
suggestione υποβολή,αυθυποβολή
paura φόβος
chissa ποιος ξέρει
possibile δυνατόν
bisogno ανάγκη
volo πτήση
stavolta αυτή τη φορά
senz’altro το δίχως άλλο
fiore λουλούδι
sono certo είμαι σίγουρος
di corsa τρέχοντας
vedere βλέπω
appena μόλις
gia ήδη

Segue il video.Αscoltiamo la canzone.
Ακολουθεί το βίντεο . Aκούμε το τραγούδι.

l'insegnante BiancaMaria Tapinassi-Mυλωνά

Lucio Battisti, " sette e quaranta" , il video

(dedicato a Μινα, Ελένη e Τούλα)



Segue un foglio di lavora, il testo e la traduzione della canzone

buon lavoro e buon divertimento!

Lucio Battisti, " sette e quaranta" , foglio di lavoro

A . ESERCIZIO DI COMPRENSIONE

Scelta multipla

1.La ragazza parte con ð il treno ð l’ aereo ð l’ autobus

2. La chiave di casa e' ð sotto la porta ð in tasca ð sulla finestra

3.Il traffico nell’ ora di punta e' ð scorrevole ð veloce ð lento

4. Il ragazzo ð ha bisogno della ragazza ð ha paura ð e' in compagnia

5.Il ragazzo parte con ð il treno ð l’ aereo ð la nave

6.Il ragazzo mette nella valigia ð un profumo ð un fiore ð una mela

7.Chi arriva per primo, il ragazzo o la ragazza ?


B. TESTO E TRADUZIONE (η μετάφραση για λόγους διδακτικούς είναι κατά λέξη)

Mi sono informato c’e' un treno che parte alle 7 e 40΄
Πληροφορήθηκα υπάρχει ένα τρένο που φεύγει στις 7 και 40'
non hai molto tempo, il traffico e lento nell’ora di punta
δεν έχεις πολύ χρόνο, η κυκλοφορία είναι αργή την ώρα της αιχμής
ti bastano dieci minute per giungere a casa nostra
σου φτάνουν δέκα λεπτά για να φτάσεις στο σπίτι μας
la chiave ricorda che e li, li sulla finestra
το κλειδί θυμήσου πως είναι εκεί, εκεί στο παράθυρο
e nel far le valigie ricordati di non scordare
και φτιάχνοντας τις βαλίτσες θυμήσου να μην ξεχάσεις
qualche cosa di tuo che a te poi mi faccia pensare
κάτι δικό σου που εσένα μετά να με κάνει να σκέφτομαι
e ora basta non stare piu qui, ti rendi conto anche tu che noi
και τώρα φτάνει μην στέκεσαι πια εδώ, καταλαβαίνεις και συ ότι εμείς
soffriamo di piu'
υποφέρουμε περισσότερο
ogni istante che passa di piu, no non piangere,
κάθε στιγμή που περνά περισσότερο, όχι μην κλαίς,
presto, presto, presto, presto vai
γρήγορα πήγαινε
da un minuto sei partita e sono solo
εδώ και ενα λεπτό έφυγες και είμαι μόνος
sono strano e non capisco cosa c’e' sui miei occhi
νιώθω παράξενα και δεν καταλαβαίνω τι υπάρχει στα μάτια μου
da un minuto e sceso un velo,forse e solo suggestione, o paura o chissa che
σε μια στιγμή κατέβηκε ένα πέπλο, ίσως είναι μόνο μια αυθυποβολή ή φόβος ή ποιος ξέρει τι
e' possibile che abbia fin da ora gia bisogno di te…
είναι δυνατόν να έχω από τώρα ήδη ανάγκη από σένα…
Mi sono informato c’e' un volo che parte alle 8 e 50΄
πληροφορήθηκα υπάρχει μια πτήση που φεύγει στις 8 και 50'
non ho molto tempo il traffico e' lento all’ora di punta
δεν έχω πολύ χρόνο η κυκλοφορία είναι αργή την ώρα της αιχμής
mI bastano dieci minuti per giungere a casa nostra,
la chiave l’hai messa senz’altro li, li sulla finestra
το κλειδί το έβαλες το δίχως άλλο εκεί,εκεί στο παράθυρο
e nel far le valigie stavolta non devo scordare
και φτιάχνοντας τις βαλίτσες αυτή τη φορά δεν πρέπει να ξεχάσω
di mettere un fiore che adesso ti voglio comprare
να βάλω ένα λουλούδι που τώρα θέλω να στο αγοράσω
Con l’aereo in un ora sono li e poi di corsa un taxi ,
Με το αεροπλάνο σε μια ώρα είμαι εκεί και μετά τρέχοντας ένα ταξί,
sono certo cosi quando arrivi col treno mi vedi, non piangere…
είμαι σίγουρος έστι όταν φτάσαεις με το τρένο θα με δεις, μην κλαις...

C . DRAMMATIZZAZIONE

Che cosa e' successo? Provate a raccontare la storia della canzone e a rappresentarla con tre scene:
a. I ragazzi si salutano e sono tristi.
b. La ragazza parte , prepara la valigia , e va a prendere l’ aereo.
c. Il ragazzo e’ alla stazione e aspetta la ragazza che arrivando avra’ una sorpresa.

D. ESERCIZI GRAMMATICALI

a.TRASFORMARE
1.Di solito mi informo bene sugli orari dei treni. E anche ieri ................................................
2. Di solito non mi ricordo di tutte le spese. Anche ieri .................................................................
3. Di solito non mi rendo conto delle difficolta . E anche l’anno scorso .....................................

b. RISPONDERE
1.E' partito il treno? Si, e'' appena partito. Si, e' gia partito.
2.E' finito il film? Si, ........................... Si, ...................
3.E' passato l’autobus? Si, ...................... Si, .....................


για βοήθεια και διευκρινήσεις
thmylonas@sch.gr

L’insegnante BiancaMaria Tapinassi-Μυλωνά